一、专业简介

服装与服饰设计专业（专业代码：550105）是我院重点建设专业，立足贵港、服务广西纺织服装产业，聚焦针织服饰与民族服饰设计方向，培养懂设计、精工艺、善运营的高素质技术技能人才。

本专业秉持“艺术赋能、技术筑基、市场导向、知行合一”的办学理念，将传统服饰文化、现代时尚设计与数字化技术深度融合。核心开设服装CAD制版、立体造型、结构工艺、图案设计、品牌策划、时尚营销等课程，夯实学生设计、制版、工艺、审美等专业基础。

专业实训条件完善，建有设计基础、服装工艺、服饰陈列等校内实训室，并与多家服装企业共建校外实训基地。采用项目化教学、赛事实训与企业实习相结合的培养模式，依托真实商业项目开展教学，全面提升学生创新能力与实操水平。

毕业生就业面广，可从事服装设计、服装制版、陈列策划、时尚搭配、品牌运营等岗位，也可自主创业或继续深造，适配时尚产业数字化、品牌化、国潮化发展需求，职业发展前景广阔。

二、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德与创新意识，具备爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力与可持续发展能力的高素质技术技能人才。

学生需掌握服装与服饰设计专业知识和技术技能，具备职业综合素质与行动能力，重点面向广西及东盟区域纺织服装、服饰行业，聚焦服装与服饰设计、服装制版、服装营销、服装陈列等岗位群，能够从事服装与服饰产品设计（含东盟风格）、品牌设计与策划、服装陈列展示、服装营销与买手等工作，适应纺织服装产业数字化、智能化升级需求，为广西服装产业高质量发展及中国-东盟服装贸易合作提供人才支撑。

通过系统的理论教学与实训实践，使学生熟练掌握服装设计创意、服装结构制版、服饰工艺制作、色彩与面料应用、服饰搭配造型、数字设计处理、服装电商运营、非遗传统工艺等专业知识与核心技能，具备独立完成服装产品设计、样品落地、视觉呈现、品牌运营推广、传统工艺创新转化的综合职业能力。

毕业生能够胜任设计类、技术类、营销管理类、文创创业类等岗位工作，可服务于服装品牌研发、服装智能制造、时尚视觉陈列、服饰电商运营、非遗文创开发、影视舞台造型等岗位场景，能够适应时尚产业数字化、品牌化、国潮化发展需求，成为适应行业转型升级、兼具文化底蕴与创新能力的高素质应用型时尚设计人才。

三、师资队伍

（一）师资概况

我院服装与服饰设计专业师资队伍结构合理、实力雄厚，形成了“双师型为主、专职与兼职结合、老中青梯队分明”的教学团队。现有专职教师10名，其中高级职称3名、中级职称2名，双师型教师3名，所有教师均具备丰富的行业实践经验和扎实的教学能力。教师团队中，多人曾在服装企业担任设计师、技术主管等职务，熟悉服装行业岗位需求和技术标准。

（二）名师风采

【名师1】施凯（教授）

职务：服装与服饰设计专业带头人。

简介：以鞋类技术、服饰品技术及相关跨界技术为主的专业教学、应用科研及企业技术服务；鞋服饰品的舒适健康技术、足踝健康干预技术、人体运动分析、人因工程、足踝健康装备、数字设计智造技术。所属广义工业设计领域，含：鞋类产品（兼箱包、服饰皮件、皮饰品）的舒适性技术、健康性研究、鞋足功效结构设计和造型设计，兼顾工程技术、工程设计和艺术设计。曾担任教育部全国纺织服装教育教学指导委员会 副主任委员；教育部全国纺织服装校企合作专门委员会 主任委员；全国鞋服饰品产教融合联盟 理事长；浙江省皮革行业协会 理事长；浙江省文化和旅游类职业教育行业指导委员会 委员；浙江省高职高专教育纺织服装类教学指导委员会 副主任委员；中国高等职业技术教育研究会艺术设计协作委员会 常务委员。

教学科研成果：第三届“国家教学名师奖”、高职系统培养“设计工匠”创新与实践国家级教学成果奖、《皮鞋结构设计》获“国家精品课程”荣誉。

教学特色：注重理论与实践结合，善于激发学生创新思维，教学风格生动易懂，深受学生喜爱。

【名师2】吴国智（教授）

职务：专职教师

简介：从事服装教学工作，主要研究方向服装设计、服装结构与工艺。

教学科研成果:2020浙江省高职院校教学能力比赛一等奖、2021全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖、服装专业学生实践动手能力的培养与研究三等奖。

（三）企业导师

为进一步深化产教融合，提升学生行业适配能力，专业聘请了一批行业知名企业的技术骨干、设计师担任企业导师，定期来校开展教学、讲座和实践指导，搭建“校园与企业”的沟通桥梁。

四、人才培养

（一）课程体系

本专业课程体系紧密对接服装行业岗位需求，遵循“基础能力→核心能力→综合能力”的培养逻辑，构建“理论+实践+创新”三位一体的课程体系，分为公共基础课、专业基础课、专业核心课、实践实训课四大模块，确保学生掌握扎实的专业技能和理论知识。

1.公共基础课：思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、高职英语、信息技术、应用文写作、体育、军事理论、军事技能、大学生心理、健康教育、劳动教育、国家安全教育、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业教育与实践等，培养学生综合素质和职业素养。

2. 专业基础课：服装设计基础、服装设计表达、服装色彩与图案、服装结构与工艺、服装设计思维与创新、服装材料与形态构造、中外服装史等课程为专业学习奠定基础。

3. 专业核心课：服装CAD制版、服装3D设计与展示、立体造型、服装专题设计、服装品牌创设与产品策划、时尚买手与营销等，培养学生核心职业技能。

4. 实践实训课：校内实训、校外顶岗实习、毕业设计、技能大赛集训、企业实践调研，强化学生实操能力，实现与企业岗位无缝对接。

（二）教学模式

专业采用“产教融合、知行合一”的教学模式，打破传统理论教学与实践教学脱节的壁垒，构建“课堂+实训室+企业”三位一体的教学场景，提升学生的实践能力和岗位适应能力。

1. 项目驱动教学：以企业实际设计项目、技能大赛项目为载体，将项目任务融入课程教学，引导学生分组完成项目设计、制版、工艺制作等全过程，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2. 双师协同教学：专职教师负责理论教学和基础技能指导，企业导师负责行业前沿技术、岗位实操技能教学，实现“校内教学+企业实践”的有机结合，确保教学内容贴合企业需求。

3. 以赛促学、以赛促练：鼓励学生参加国家级、省级、市级服装设计、服装制版等技能大赛，将大赛标准融入教学过程，以大赛推动学生技能提升，培养学生的创新意识和竞争能力。

（三）实践教学

实践教学是本专业的核心环节，占总教学课时的50%以上，构建“校内实训+校外实习+毕业设计+技能竞赛”的四级实践教学体系，确保学生熟练掌握岗位核心技能。

1. 校内实训：依托校内标准化实训室，开展服装制版、缝制工艺、立体裁剪、服装CAD操作等实训项目，学生在模拟企业生产环境中，熟练掌握各项实操技能，教师全程现场指导，确保实训效果。

2. 校外实习：与多家知名服装企业建立长期合作关系，给学生提供进入企业进行顶岗实习的机会，参与企业实际生产、设计、营销等工作，熟悉企业岗位流程和工作标准，积累行业实践经验。

3. 毕业设计：学生在毕业前，结合专业所学和行业需求，独立完成三套完整的服装系列设计（包括款式设计、效果图绘制、制版、工艺制作、配饰搭配等），由校内教师和企业导师共同指导、评审，检验学生综合能力。

4. 技能竞赛：组织学生参加各类服装设计、服装制版技能大赛，如全国职业院校技能大赛、省级服装设计大赛等，以竞赛带动学生技能提升，培养学生的创新思维和实践能力，近年来学生参赛获奖率位居同类院校前列。

五、实训基地

（一）基地概况

为满足实践教学需求，提升学生实操技能，专业构建了“校内实训基地+校外合作基地”的双基地模式，基地设施完善、设备先进，覆盖服装设计、制版、工艺、营销等全流程，为学生提供全方位的实践训练平台。

校内实训基地配备各类专业实训设备，包括服装制版台、工业缝纫机、锁边机、整烫设备、服装CAD系统、立体裁剪模特、面料检测设备等；校外合作基地依托区域服装产业优势，与多家家知名服装企业、设计工作室建立深度合作关系，涵盖服装生产、设计、营销等多个领域，为学生提供顶岗实习、企业实践、就业对接等服务。实训基地实行“校企共建、共管、共享”的管理模式，由校内教师和企业技术骨干共同负责基地运营和实训指导，确保实训内容与企业岗位需求无缝对接，助力学生提升职业技能，实现高质量就业。

（二）校内实训室

校内实训室按功能分区建设，配套完善、设备先进，满足不同课程的实训需求，主要包括以下实训室：

1.设计基础实训室

配备教学模型，包括石膏几何体、石膏人体头像、水果模型、静物餐具、衬布；射灯；静物台；画板画架等设备设施，用于设计基础、服装色彩与图案等实训教学。

2.服装工艺实训室

配备高速平缝机，高速包缝机，熨斗、烫包，工作台，特种衣车，计算机，投影仪等设备设施，用于服装结构与工艺、成衣样板设计与制作、服装项目制作、毕业设计等实训教学。

3.服装制版实训室

配备工作台、计算机、投影仪等设备设施，用于服装结构与工艺、成衣样板设计与制作、服装项目制作、毕业设计等实训教学。

4.服装设计工作室（实训室）

配备工作台、计算机、投影仪等设备设施，用于服装设计表现、成衣设计、服装专题设计、毕业设计等实训教学。

5.电脑辅助设计实训室

配备工作台、计算机、投影仪等设备设施，用于计算机辅助设计、服装 CAD 制版、服装品牌策划、成衣设计、服装专题设计、服装 3D 设计与展示、服装智造虚拟仿真、服装精益生产毕业设计等实训教学。

6.立体造型实训室

配备工作台、计算机、投影仪、立裁人模等设备设施，用于成衣立体造型、成衣样板设计与制作、服装项目制作、毕业设计等实训教学。

7.服饰陈列实训室

配备服饰陈列柜、服饰展示台，服饰展示模特，服饰展示橱窗、服饰衣架、展示摆件、射灯等设备设施，用于服装陈列设计、毕业设计等实训教学。

六、就业方向

（一）设计类

设计类是本专业核心主流就业方向，聚焦时尚创意研发与视觉美学设计，依托学生扎实的审美功底与原创设计能力，适配全品类时尚创意岗位。毕业生主要面向品牌服装企业、原创设计工作室、文创机构、影视传媒、配饰设计公司等单位，可从事服装设计师、服饰配饰设计师、时尚插画师、面料图案设计师、影视舞台造型设计师、橱窗陈列设计师、国风文创设计师等岗位。主要负责流行趋势调研、产品创意构思、款式设计、色彩与面料搭配、服饰纹样创新、整体视觉造型设计、文创产品研发等创意类工作。该方向侧重原创创新与美学表达，契合国潮时尚、文创升级、影视美学发展趋势，适合具备创意思维、审美能力突出的学生发展，可长期深耕时尚创意研发领域，成长为资深设计师、创意总监等核心人才。

（二）技术类

技术类是时尚产业刚需核心方向，侧重服装落地实操与工艺技术把控，是连接创意设计与成品生产的关键岗位。毕业生主要面向大型服装生产企业、品牌研发中心、高端私人定制工作室、服装质检与技术研发机构等，可从事服装制版师、立体裁剪技师、服装工艺师、样品制作师、服装技术质检员、版型优化专员等技术岗位。核心工作涵盖服装结构设计、精准制版、立体造型、工艺制作、样品打样、工艺整改、生产工艺指导、版型优化升级、成品质量把控等实操技术工作。该方向注重实操能力与标准化工艺素养，岗位稳定性强、行业需求量大，职业晋升路径清晰，可逐步晋升为技术主管、版型总监、生产技术负责人，是服装产业高质量发展的核心技术型人才。

（三）营销与管理类

营销与管理类为复合型就业方向，融合设计审美、时尚认知与商业运营能力，适配数字化时尚商业发展新格局。毕业生主要面向时尚品牌企业、服装电商平台、时尚新媒体公司、品牌终端门店、文创商贸企业等，可担任时尚买手、品牌策划专员、时尚运营专员、电商运营、市场推广专员、终端门店管理、时尚新媒体编辑、产品运营经理等岗位。主要负责品牌文化建设与宣传推广、新品企划与市场落地、流行市场数据分析、电商店铺运维、时尚内容创作、终端销售管理、品牌营销活动策划执行、客户运维与市场拓展等工作。本专业学生具备专属时尚审美优势，区别于普通经管类人才，能够精准匹配时尚行业商业运营需求，适配品牌数字化、精细化、品牌化发展趋势，综合竞争力强，职业发展上限高。

（四）自主创业类

自主创业类是本专业特色灵活发展方向，依托专业全链条的知识储备，学生可结合自身优势开展多元化创业实践。依托在校期间积累的设计能力、工艺技术、市场认知与行业资源，毕业生可独立创办原创服装设计师工作室、高端服饰私人定制工作室、国风文创服饰品牌、服饰配饰原创店铺、时尚穿搭自媒体、服装电商店铺、形象造型美学工作室等创业项目。同时可承接商业服装定制、企业工装设计、舞台服饰定制、文创产品开发、时尚穿搭培训、品牌视觉设计外包等商业项目。学校全程提供创业指导、项目孵化、赛事扶持与资源对接支持，助力学生打造个人原创IP，实现个性化、自主化、品牌化的职业发展，创业赛道灵活多元、发展潜力巨大。

此外，毕业生可选择报考国内外艺术设计类、时尚类相关专业继续深造，进一步提升专业素养与学术能力，拓宽高端就业与职业发展路径。

七、专业可考证书

为帮助同学们在大学阶段夯实专业技能、提升就业竞争力，同时为未来职业发展打下坚实基础，学校结合服装与服饰设计专业的培养目标与行业需求，梳理了一系列适配本专业、认可度高的职业技能证书，供同学们根据自身发展规划选择报考。

（一）国家职业技能等级证书

此类证书由国家人社部门及行业权威机构认证，是行业从业、岗位竞聘、技能定级的核心资质，含金量高、行业认可度强，是学生从事时尚服装行业技术、设计、造型类岗位的核心凭证。主要包含：服装制版师、服装设计定制工（缝纫工）、服装设计师（行业技能等级）、色彩搭配师、纺织面料设计师、形象设计师。证书全面覆盖服装设计、版型工艺、面料研发、色彩美学、整体形象塑造等核心专业领域，有效夯实学生专业实操能力，适配设计类、技术类岗位从业标准。

（二）1+X 职业技能等级证书

1+X证书为高职重点推行的职业技能认证体系，纳入学生综合素质评价与毕业加分体系，是本专业核心必考证书，聚焦行业数字化、智能化、商业化岗位能力要求，贴合当下时尚产业岗位刚需。学校重点主推证书包含：服装陈列设计（1+X）、服装智能制造（1+X）、图形图像处理（Photoshop）（1+X）、跨境电商B2C数据运营（1+X）、服装电商运营（纺织服装教育学会）。证书覆盖视觉设计、智能制衣、新媒体图像处理、服装电商运营、跨境时尚贸易等新兴岗位技能，全方位匹配设计、技术、运营管理类就业方向，助力学生适配数字化时尚产业岗位需求。

（三）非遗与传统手工艺证书

立足国潮文化发展与传统文化传承育人特色，本专业搭建非遗手工艺证书考取体系，聚焦传统服饰文化活化创新，培养学生文化传承与传统工艺实操能力，打造专业特色竞争优势。主要包含：传统手工艺制作（人社专项能力证书）、非遗技艺传承师（文旅厅认证）、刺绣、扎染、绒花工艺师（行业协会认证）。相关证书对应传统服饰工艺、非遗文创开发、国风服饰设计等特色岗位，适配文创设计、国潮品牌研发、传统文化传承等就业赛道，凸显专业差异化育人特色。

（四）通用刚需证书

通用类证书为学生毕业达标、专升本升学、公考考编、岗位通用入职的必备基础资质，全面提升学生综合素养与职业适配度。主要包含：普通话水平测试等级证书、计算机一级/二级（Office）、英语A级/B级、教师资格证。证书适配学生毕业达标、文职岗位就业、教育行业从业、公考深造等多元发展需求，为学生拓宽就业赛道、实现多路径发展提供基础保障。